湖(hú)南(nán)文(wén)明(míng)網 實習Ωε(xí)生(shēng) 陳轶群 記者 彭團 綜合報(bào)道(dπ<₽ào)

　　一(yī)粥一(yī)飯，當思來(lái)之不(bù)φ₽₽•易；半絲半縷，恒念物(wù)力維艱。勤儉節約是(shì)中華民↑★(mín)族的(de)傳統美(měi)德，如(rú)何寓教于樂€β(yuè)，讓孩子(zǐ)們理(lǐ)解γ $↔節約的(de)含義？

　　變身(shēn)“小(xiǎo)農(nón✘λ©g)夫”、踐行(xíng)“光(guāng≠λ↑δ)盤行(xíng)動”、親子(zǐ)“農(nóng)運會♣≈(huì)”……湖(hú)南(nán)各地(dì)各學校(€‌xiào)開(kāi)展了(le)形式多(duō)‍☆Ω樣、豐富多(duō)彩的(de)實踐活動，通(§βΩΩtōng)過一(yī)個(gè)個(gè)“行(xíng)走的γ $$(de)課堂”，讓未成年(nián)人(rén)在實踐中揮灑汗水(shuǐ)，$©φ将“愛(ài)惜糧食”刻在心上(shàng)。

變身(shēn)“農(nóng)夫” 在“田間(jiān)”課堂涵養“心間φσ(jiān)”美(měi)德

孩子(zǐ)們在農(nóng)田裡(lǐ)體(tǐ)驗割稻谷。圖片來(₽≤★lái)源：株洲晚報(bào)

　　碗裡(lǐ)米飯怎麽來(lái)的(de)，米做(✘≥>zuò)出來(lái)的(de)；米怎麽來(lái)的(de)，♠<→稻谷變成的(de)；稻谷怎麽來(lái)的(de)……很(hěn)多(duō>α)孩子(zǐ)特别是(shì)久居城(chéng)市(shì)的(de)•≤∏孩子(zǐ)，不(bù)知(zhī)道(±→dào)答(dá)案。

　　近(jìn)日(rì)，株洲天元小(xiǎo)學的(de)學生¥₩(shēng)在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領±€下(xià)，來(lái)到(dào)學農(nóng)社會(huì¥∑±λ)實踐基地(dì)，在參加“我是(shì)小(xiǎo)農(nóng)夫”實☆¶踐活動中尋找答(dá)案。基地(dì)老(lǎo)師(shī)向孩子(z☆ ǐ)們講解了(le)收割水(shuǐ)稻的(de)相(xiàng)關知≠®(zhī)識，包括如(rú)何收割、如(rú)何打谷子♠✘σ♣(zǐ)、顆粒如(rú)何歸倉等。學習(✔<​xí)到(dào)本領後，“小(xiǎo)農(nóng)夫”們領著(zhe)鐮Ω ←刀(dāo)，戴上(shàng)手套，按照(zhào)老£​ (lǎo)師(shī)的(de)講解有(yǒu)模有(y∑'<ǒu)樣地(dì)割稻谷。

　　“第一(yī)次參加這(zhè)樣的(de)勞動活動，×  很(hěn)興奮。”這(zhè)堂稻田中的(de)勞動思政課，通(tōng)σ≥過讓孩子(zǐ)們感受别樣“土(tǔ)味”生(shēn✔₹∞♥g)活，讓孩子(zǐ)們更加深刻地(dì)領悟“誰知(zhī)盤中餐，粒粒皆δ♠←♣辛苦”的(de)含義。

引領“食”尚 師(shī)生(shēng)踐行(xí×δ ✘ng)“勤儉行(xíng)動”

光(guāng)盤行(xíng)動簽字儀式。圖片來(σπ€lái)源：湖(hú)南(nán)文(wén)明(míng)網±π>'

師(shī)生(shēng)踐行(xíng)“光(↓ guāng)盤行(xíng)動”。圖片來(lái)源：湖(hú)♥α 南(nán)文(wén)明(míng)網

　　厲行(xíng)節約，從(cóng)杜絕餐飲浪費(fèi)做(z§₽↔≠uò)起。11月(yuè)2日(rì)，益陽南(ε÷↕nán)縣德昌學校(xiào)教育集團雙堰分(fēn) >♣'校(xiào)舉行(xíng)“我光(g>≠uāng)盤我光(guāng)榮”全員(yΩ$☆$uán)簽字活動，師(shī)生(shēng♥λ)積極參與，響應光(guāng)盤行(xíng)動。連日(r×∏≥ì)來(lái)，益陽南(nán)縣深入開(kāi)展校(xiào↔'β)園“光(guāng)盤行(xíng)動”，引導學生(shēng)文(∑₩wén)明(míng)用(yòng)餐。孩子(zǐ)們中還(hái)有(yǒ±¶u)不(bù)少(shǎo)“光(guāng)盤小(xiǎo)衛士♠α ”，他(tā)們堅守崗位，盡職盡責，檢查®‌®每一(yī)位同學實現(xiàn)“光(guāng)盤”，還(hái©÷)用(yòng)手抄報(bào)的(de)方式表達他(tā)們參與光(•α₽↑guāng)盤行(xíng)動的(de)決心，也(yě)号召α₹大(dà)家(jiā)以“光(guāng)盤”為(wèi)榮，厲行(xíngα<)節約，反對(duì)浪費(fèi)。

主題班會(huì)演講。圖片來(lái)源：邵陽文(wénδ✘♠)明(míng)網

　　邵陽市(shì)雙清區(qū)東(dōng)塔小(xiǎoπ×±♠)學則通(tōng)過微(wēi)信群、闆報(bào)、‍☆☆廣播向全校(xiào)師(shī)生(shēng)及家(jiā)​✘長(cháng)發出“厲行(xíng)勤儉節約，δλ反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的(de)行(xíng)動倡議(α∞εyì)，倡議(yì)教師(shī)及家(jiā)長(cháng)為(wèi→♦)孩子(zǐ)樹(shù)立節儉的(de)榜樣，讓勤儉節約的(de)美(♦​§♥měi)德代代相(xiàng)傳。各個(gè)班£ ♥α級通(tōng)過講述周總理(lǐ)、雷鋒₽÷&↕等偉人(rén)的(de)節儉故事(shì)來(lái  §&)激勵幼兒(ér)，憶苦思甜，以前人(ré®✘n)為(wèi)榜樣,堅定節儉信念，養成良好(hǎ∏©o)習(xí)慣。

感受“農(nóng)”情 親子(zǐ)"農(n≥☆↓óng)運會(huì)"再現(xiàn)農(nó""Ωng)忙場(chǎng)景

家(jiā)長(cháng)帶著(zhe)孩子(zǐ)一(yī)起“釘∏≠耙除草(cǎo)”。圖片來(lái)源：湖(hú)ε 南(nán)文(wén)明(míng)網

孩子(zǐ)們體(tǐ)驗糧食運輸。圖片來(lái)源：湖(hú)南(ná∏∏♦•n)文(wén)明(míng)網

　　播秧比賽、釘耙除草(cǎo)、衆人(rén)運糧……這(zhè)些(x∞€iē)春播秋收的(de)生(shēng)活實踐，大(dà)多(du₩↓£✘ō)數(shù)孩子(zǐ)也(yě)隻是(shì)在電(d "βiàn)視(shì)中看(kàn)到(dào)• &。11月(yuè)4日(rì)上(shàng)午，張家(jiā)界← ​永定區(qū)陽湖(hú)坪街(jiē)道(dào)中÷↕心幼兒(ér)園舉辦了(le)親子(zǐ)“2020秋季農(nóng)運會(h♠≠→≠uì)”戶外(wài)活動，家(jiā)長(cháng)與孩子(zǐ≥‌✘)身(shēn)穿農(nóng)民(mín)伯伯衣服，親身(shē™₩∞₽n)體(tǐ)驗春耕秋收喜悅之情，感受親子(zǐ)親密合作(zuò)之情。

　　活動中家(jiā)長(cháng)孩子(zǐ)興趣昂揚、火(huǒ)熱∞ (rè)比拼，通(tōng)過多(duō)個(gè)趣味¶• β遊戲體(tǐ)驗了(le)農(nóng)作(zuò)‌β的(de)辛苦，也(yě)親身(shēn)感受到(dào)了(le)農(nó₩☆←✔ng)村(cūn)的(de)生(shēng)活情趣。活動結束後♦↕Ω農(nóng)産品悉數(shù)分(fēn)發給了(le)孩子(zǐ)，讓$ε≤孩子(zǐ)與家(jiā)長(cháng)們分(φ₹‌fēn)享豐收的(de)喜悅和(hé)意義。這(zhε∞è)次活動使孩子(zǐ)們走進了(le)自(z±​ì)然、接觸了(le)社會(huì)、了÷&(le)解了(le)農(nóng)作(zuò)♣γ÷♣，培養了(le)孩子(zǐ)們勤儉節約、吃(chī)苦耐勞、自‌§✔(zì)立自(zì)強的(de)意識。