開(kāi)學以來(lái)，長(cháng)沙芙蓉π<₩≈區(qū)中小(xiǎo)學校(xiào)繼續深入開(kāiπβ∑)展文(wén)明(míng)校(xiào)園創建活動，大(dà)力培育和"≈α≤(hé)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀，開(kāi)展“争做(zπφαuò)新時(shí)代好(hǎo)少(shǎo)λ±年(nián)”等系列主題教育活動，引導∏$π↕未成年(nián)人(rén)樹(shù)立正确的(de)σ§曆史觀、民(mín)族觀、國(guó)家(j←♠iā)觀、文(wén)化(huà)觀。

　　接下(xià)來(lái)一(yī)起來(¥αlái)走進各校(xiào)園，看(kàn)看(kàn)同學們是(sh₹ ₹ì)如(rú)何打造“文(wén)明(mín→♦≤↔g)校(xiào)園”，争做(zuò)“新時(shí)代好(hǎo) ♥≠少(shǎo)年(nián)”的(de)吧(ba)！

燕山(shān)小(xiǎo)學 班級文(wén)化(huà)牆

　　随意走進燕山(shān)小(xiǎo)學的(de)任意一(yī)間(ji₩→ ¥ān)教室，一(yī)幅幅美(měi)麗(lì)的(de)畫(£→huà)卷在眼前展開(kāi)，教室整體(t→✘≠ǐ)布置整潔，各具特色的(de)班級文(↓δ  wén)化(huà)牆更是(shì)精彩紛呈。有(yǒu)的(de)班級把學≈←生(shēng)的(de)優秀手抄報(bào)≤'↑展現(xiàn)在大(dà)家(jiā)的(de)面前；有 ∑(yǒu)的(de)班級進行(xíng)“小(xiǎo)£✘§✘小(xiǎo)作(zuò)文(wén)展”，更有(yǒu)效地(dì)促≤&✔Ω進學生(shēng)的(de)寫作(zu§ >φò)興趣……

火(huǒ)星小(xiǎo)學 全家(jiā)福畫(huà)作(zuò)

《團年(nián)飯》

《新年(nián)快(kuài)樂(yuè)》

《福字》

《全家(jiā)福》

《和(hé)爸(bà)爸(bà)媽(mā)>™β¶媽(mā)在一(yī)起》

　　寒假期間(jiān)，孩子(zǐ)們堅持進行(xín÷↔g)體(tǐ)育藝術(shù)2+1活動，享受運動與藝術(shù)≈✔帶來(lái)的(de)快(kuài)樂(yuè)！其₩"中全家(jiā)福作(zuò)品，是(shì)這(zhè)次實踐®∏₹✔活動中最亮(liàng)眼的(de)一(yī)份作(zuò)業(‌≈​yè)，從(cóng)大(dà)家(jiā)畫(huà)÷✔'♣的(de)一(yī)幅幅溫馨的(de)全家(jiā)福畫(huà)作(λφ✔₽zuò)中，可(kě)以看(kàn)出孩子(zǐ)們度過了(le)一(yī)個÷≥♦(gè)非常幸福的(de)春節。

曙光(guāng)路(lù)小(xiǎo)學 節主題隊會(huì)

三句半表演《寬容友(yǒu)善歌(gē)δ​​》

小(xiǎo)品《掃地(dì)風(fēng)波》

合唱(chàng)《紅(hóng)旗飄飄》

　　同學們大(dà)聲朗讀(dú)社會(huì)≥β主義核心價值觀24字內(nèi)容，看(kàn)圖片、演小(xiǎo)品、唱>↔ •(chàng)歌(gē)曲、誦經典、講故事(shì)、觀→÷→ 視(shì)頻(pín)。在活動中，少(shǎo)先隊員(yuán)深™ ★刻理(lǐ)解了(le)社會(huì)主義核心價值觀‌€•的(de)內(nèi)容，再次認識到(dào)踐  ←®行(xíng)社會(huì)主義核心價值觀的(de)重要(yào∞↔)意義。

馬王堆小(xiǎo)學 升旗儀式

主題活動現(xiàn)場(chǎng)

升旗儀式

　　在嘹亮(liàng)的(de)國(guó)歌(gē)聲中，師(shσ★>ī)生(shēng)們正式迎來(lái)了(le)充滿生(shēng♦≥≤)機(jī)與活力的(de)2019年(nián)春季。六（4）班吳天藍(l§δ✘≤án)和(hé)賴曉宇為(wèi)全校(xiàoδ∑ )師(shī)生(shēng)帶來(lái)了(le)精∑€‌≤彩的(de)快(kuài)闆秀《争當新時(shí)代好(hǎo)少(shǎo✘←φ★)年(nián)》，在節奏鮮明(míng)的(de)快(kuài)闆聲中，&λ提出了(le)作(zuò)為(wèi)一(yī)名當代÷↑學生(shēng)的(de)義務與責任，并表達了(le)對(duì)學校↕↔​÷(xiào)、對(duì)祖國(guó)的(de)熱(§©εrè)愛(ài)。

大(dà)同小(xiǎo)學 黨支部書(shū)記上(shàng)課

孩子(zǐ)們歡聚一(yī)堂

同小(xiǎo)學黨支部言莉書(shū)記

同學們積極互動

　　寒冷(lěng)的(de)北(běi)風(fēng)抵擋不 ↔>↑(bù)住春天的(de)腳步，新春的(de)鼓點已彙成一(yī)曲交響樂(y☆‍uè)，激勵著(zhe)大(dà)同學子(zǐ)在新的(de)一γφ©‍(yī)年(nián)裡(lǐ)拼搏奮進。2月(yuè)18日(rì)，大(γ‌✘dà)同小(xiǎo)學黨支部言莉書(sh¶ ππū)記和(hé)五丁中隊全體(tǐ)隊員(yuán)為(wèi)大(dà‍δ)同學子(zǐ)獻上(shàng)了(le)“奮進新時(shí)代 踐≤σ≥行(xíng)核心價值觀 争做(zuò)最美(měλ"λ∏i)小(xiǎo)公民(mín)”為(wèi)主題的αε(de)精彩開(kāi)學第一(yī)課。

育英二小(xiǎo) 四雅集福

猜燈謎得(de)到(dào)“雅智福”的(de)同學

入校(xiào)主動問(wèn)好(hǎo)得(de)到(dào)→"£≈“雅容福“的(de)同學

校(xiào)長(cháng)紅(hón φ"g)包裡(lǐ)的(de)“小(xiǎo)獎券”

　　育英二小(xiǎo)在舉行(xíng)“全人(rén)之雅—最✘  美(měi)雅少(shǎo)年(nián&♦→)”頒獎活動。學校(xiào)自(zì)2014年(nián)開(‌γ→kāi)始實施“雅教育”，從(cóng)“雅容、雅情、雅智₩∞•、雅行(xíng)”四個(gè)維度培育“自(zì)信優雅的(de"§∏)中國(guó)少(shǎo)年(nián)← ”。為(wèi)了(le)營造濃厚的(de)開(kāi)學氣 β←氛，以良好(hǎo)的(de)精神風(fēng)貌投入新學期的(dσ≤  e)工(gōng)作(zuò)和(hé)學習α©♠(xí)中，大(dà)隊部在開(kāi)學的(de)第一(yε$ī)周啓動“四雅集福兌大(dà)獎”活動。設計(jì)“雅容、φ‌✘€雅情、雅智、雅行(xíng)”四種不(bùδ↓")同的(de)福字，派發給所有(yǒu)老(lǎo)師(shī)，δ÷"×老(lǎo)師(shī)們分(fēn)别從(cóng)學生(shēng"☆↑♥)的(de)入校(xiào)禮儀、文(wén)明" (míng)行(xíng)為(wèi)、課堂表現(xiàn)、假期作(zu "'∞ò)業(yè)、藝術(shù)展示等方面進行(xí∑β♠φng)評價，并給學生(shēng)發放(fàng) "Ω相(xiàng)應的(de)“福”字獎勵。