9月(yuè)18日(rì)，長(cháng)沙市(shì)芙蓉↓♣ε&區(qū)八一(yī)路(lù)小(xiǎo₹≤)學舉辦2021年(nián)“開(kāi)筆(bǐ)啓蒙 慧≠→•悅人(rén)生(shēng)”新生(shēngπ∞)開(kāi)筆(bǐ)禮暨入學幸福教育活動。圖±•<片來(lái)源：湖(hú)南(nán)文(wén)明(míng)網 'δ‍☆記者 彭團 攝

新生(shēng)通(tōng)過“啓智門(mén)”。圖片來(lái≥δπ)源：湖(hú)南(nán)文(wén)明(mín≈←εg)網 通(tōng)訊員(yuán) 黃(hφ​ uáng)嶽飛(fēi) 攝

嘉賓、老(lǎo)師(shī)、家(jiā)長(ch®♥↓áng)們為(wèi)新生(shēng)“點朱砂”，開(k± ∞āi)啓智慧。圖片來(lái)源：湖(hú)南(nán)文(wéΩ☆n)明(míng)網 記者 彭團 攝

孩子(zǐ)們用(yòng)稚嫩的(de)小(xiǎo)手寫下(xià≠λ$)大(dà)大(dà)的(de)“人(rén)”字。圖片來(lái)源：湖(£♦↑$hú)南(nán)文(wén)明(míng)網 記者 彭團 攝

一(yī)年(nián)級新生(shēng)的(de)心願λ€卡。圖片來(lái)源：湖(hú)南(nán)文(wén)明(míng♣ε¶)網 記者 彭團 攝

　　“老(lǎo)師(shī)希望你(nǐ)們在儒家(jiā)文(wén)化€★®(huà)的(de)浸潤中，親聖賢，親師(shī)長(chá→​ng)，親友(yǒu)人(rén)，親校(xiào)園，願你(n₩₩•¥ǐ)們成為(wèi)有(yǒu)理(lǐ)想、有(yǒu)<± ™文(wén)化(huà)、自(zì)信且溫暖的(de)≤♠ 人(rén)”。9月(yuè)18日(rì)上(shàn✔↔g)午，長(cháng)沙市(shì)芙蓉區(qū)八一(yī)路(lù) ←小(xiǎo)學2021級新生(shēng)在老(lǎo)師÷₩(shī)的(de)引導下(xià)，參加了(le)2021年(nián©£)“開(kāi)筆(bǐ)啓蒙，慧悅人(rén)生(s‍©πhēng)”開(kāi)筆(bǐ)禮活動，領略中華優秀傳統文(w‍∏♠€én)化(huà)魅力。

　　開(kāi)筆(bǐ)禮是(shì)中<π♥國(guó)古代人(rén)生(shēng)的(de)首次大(dà)禮，是"γ(shì)中國(guó)傳統對(duì)少(shǎo)兒(ér)≤•π↓開(kāi)始識字習(xí)禮形式的(de)稱謂≥•，俗稱“破蒙”。“在新生(shēng)中開(δ♦kāi)展這(zhè)樣有(yǒu)儀式感的(de)傳統文(wénΩ₽)化(huà)特色活動，能(néng)讓孩子(zǐ)們感知(zhī)博大←©(dà)精深的(de)傳統文(wén)化(huà)魅力，有(yǒu)助于孩子‌≥♠©(zǐ)們樹(shù)立中國(guó)心，培養中國(guó)魂，♠ >增強身(shēn)份認同感和(hé)文(wén)化(huà)自(★δ☆&zì)豪感。”長(cháng)沙市(shì)芙蓉區(qū)韭菜園街(jiē)道​>δ (dào)黨工(gōng)委書(shū)記梁田說(shuō)。

　　活動分(fēn)為(wèi)“始禮”“自(zì)€∏™正衣冠”“敬拜先賢”“感恩師(shī)長(cháng)”“σ§朱砂啓智”“開(kāi)筆(bǐ)啓蒙”“擊鼓明(míng)α✔​β志(zhì)”七項儀式環節，還(hái)增設™ ★了(le)分(fēn)會(huì)場(ch λǎng)，增加了(le)家(jiā)長(cháng)和(h₽φ÷€é)孩子(zǐ)們的(de)互動。“冠必←≤正，紐必結，襪與履，俱緊切”，在“自(zì)正衣δ"‌冠”環節，孩子(zǐ)們在《弟(dì)子(zǐ)規》的(d ÷ 'e)朗誦聲中，跟著(zhe)示範者扶正衣冠γ ，系好(hǎo)鞋帶，“扣好(hǎo)人(rén)生(shēng☆≤$↕)第一(yī)粒扣子(zǐ)”；“看(kàn)∞® ！我額頭上(shàng)有(yǒu)一(y¥π÷ī)個(gè)紅(hóng)粒粒！”“我也(yě)有(yǒu)！¥>”在“朱砂啓智”環節中，嘉賓、老(lǎo)師(shī)‌σδ、家(jiā)長(cháng)們用(yò↓♥α₽ng)朱砂在孩子(zǐ)額頭正中點上(shàng)紅(hóng)痣，意為(←Ω×™wèi)開(kāi)啓智慧；“一(yī)撇一(yī)捺寫成人(réφ"n)，一(yī)生(shēng)一(yī)世學做(zuò)人(rén)，工(g♣®ōng)工(gōng)整整寫人(rén)字，堂堂正正中國Ω↔λ(guó)人(rén)！”在“開(kāi)筆(bǐ)啓蒙α↕φ ”環節，八一(yī)路(lù)小(xiǎo)學黨支部書(shūδ​)記戴洪林(lín)帶領孩子(zǐ)們寫“人(rén)”字并诠釋“人(r₩φαén)”字的(de)意義；“我長(cháng)大(d✔≈£à)想當一(yī)名科(kē)學家(jiā)”“我想π≤♦±當一(yī)名班主任”，在“擊鼓明(míng)β¥↔志(zhì)”環節中，孩子(zǐ)們說( ‍וshuō)出心願，家(jiā)長(cháng)則勉勵他(tā)們，“要(yào↑Ω<★)實現(xiàn)理(lǐ)想，就(ji≥∑ù)要(yào)從(cóng)現(xiàn)在開(kāλ>i)始，養成良好(hǎo)的(de)學習(xí)習(xí)慣‌×±”……

　　一(yī)個(gè)半小(xiǎo)時(s₽> ₹hí)的(de)活動中，142名一(yī)年(nián)ε≤ 級新生(shēng)在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下§₩(xià)穿越古今，感知(zhī)中國(gu≤$©εó)傳統文(wén)化(huà)，來(lái)自(zì)一✔σ'(yī)丁班的(de)範嘉懿同學說(shuō)：“穿上(shàng)這(zh§↓è)身(shēn)衣服，我覺得(de)我就(jiù)像電(diànφ‍♦‍)視(shì)劇(jù)裡(lǐ)的(de)小(xi→↓≠ǎo)書(shū)童，真好(hǎo)看(kàn)！”現(<£xiàn)場(chǎng)，還(hái)有(yǒu)許多(duō)家(↓↑jiā)長(cháng)用(yòng)手機(jī)給孩뙥子(zǐ)們拍(pāi)照(zhào)留念，家(jiā ∞ ¶)長(cháng)尹志(zhì)英說(shuō)：“我覺×®得(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)就(jiù)是(shìβ♣¶)需要(yào)這(zhè)種有(yǒu)儀‌✘↓←式感的(de)活動，讓他(tā)們知(zhī)道(d±≤ào)現(xiàn)在是(shì)長(c‍↓háng)大(dà)的(de)狀态了(le)！”

　　“開(kāi)筆(bǐ)禮”儀式在美(mě→≈✘​i)好(hǎo)而感人(rén)的(de£× ₹)校(xiào)歌(gē)《出發》中結束。禮畢，意味著(zhe)新的(de)開 ★(kāi)始，智慧大(dà)門(mén)的≈≥(de)開(kāi)啓。長(cháng)沙市(shì)八一(yī✘≠)路(lù)小(xiǎo)學校(xiào)長(cháng)樊秋妤介紹≤σ，“開(kāi)筆(bǐ)禮”活動已經在©¶長(cháng)沙市(shì)八一(yī)路(lù)小(♣★σ xiǎo)學連續開(kāi)展了(le)1'♣☆×5年(nián)，累計(jì)有(yǒu)上(shàng)¥"千名新生(shēng)參加。通(tōng)過一(♥&λyī)系列儀式，增強了(le)孩子(zǐ)們♥&的(de)對(duì)知(zhī)識的(deφγ ε)敬畏之心，讓孩子(zǐ)們對(duì)未來(>☆‌lái)的(de)求學之路(lù)有(yǒu)©φ了(le)新的(de)認識。（湖(hú)南(nán)文(wén)明(míng)網 記者 彭團↔‍×）